กระทรวงศึกษาธิการญี่ปุ่นเปิดเผยผลการสำรวจในปีงบประมาณ 2024 ว่า มีกรณี ‘การกลั่นแกล้ง’ ที่ตรวจพบในโรงเรียนประถม มัธยมต้น มัธยมปลาย และโรงเรียนการศึกษาพิเศษทั่วประเทศ มากกว่า 769,000 เคส ถือเป็นสถิติสูงสุดนับตั้งแต่มีการเก็บข้อมูล และสูงสุดต่อเนื่องเป็นปีที่ 4
เมื่อแยกตามระดับการศึกษา พบว่า
- โรงเรียนประถมศึกษา – 610,612 เคส
- โรงเรียนมัธยมต้น – 135,865 เคส
- โรงเรียนมัธยมปลาย – 18,891 เคส
- โรงเรียนการศึกษาพิเศษ – 3,654 เคส
รวมทั้งหมด 769,022 เคส เพิ่มขึ้นจากปีก่อนหน้าราว 36,400 เคส
สำหรับแนวทางที่โรงเรียนใช้รับมือกับผู้กระทำการกลั่นแกล้ง (ตอบได้หลายข้อ) พบว่า
- มากที่สุดคือ รายงานผู้ปกครอง 61.2%
- รองลงมาคือ แนะนำหรือกำชับให้ผู้กระทำขอโทษเหยื่อและผู้ปกครองของเหยื่อ 55.9%
- และ การตักเตือนโดยครูใหญ่หรือรองครูใหญ่ 4.2%
นอกจากนี้ ยังพบว่า ‘เหตุการณ์ร้ายแรง’ (เช่น การได้รับบาดเจ็บทางร่างกายหรือจิตใจอย่างหนัก การไม่ไปโรงเรียน หรือการฆ่าตัวตาย) ก็เพิ่มขึ้นเช่นกัน โดยมีจำนวน 1,405 เคส เพิ่มจากปีก่อนหน้า 99 เคส และในจำนวนนั้นราว 30% เป็นกรณีที่ โรงเรียนไม่รับรู้ว่าเป็นการกลั่นแกล้งตั้งแต่แรก ทำให้การรับมือเบื้องต้นล่าช้าและเกิดปัญหา
ด้าน ‘การกลั่นแกล้งทางไซเบอร์ (Cyberbullying)’ ที่เกิดผ่าน SNS หรือโซเชียลมีเดีย มีจำนวนมากกว่า 27,300 เคส เพิ่มขึ้นราว 2,600 เคส เมื่อเทียบกับปีที่ผ่านมา
กระทรวงศึกษาธิการระบุว่า หนึ่งในสาเหตุที่จำนวนกรณีการกลั่นแกล้งในโรงเรียนเพิ่มขึ้น เป็นเพราะครูและเจ้าหน้าที่การศึกษามีแนวโน้มรายงานเหตุการกลั่นแกล้ง รวมถึงเหตุร้ายแรงมากขึ้นกว่าเดิม ซึ่งสะท้อนถึงความพยายามของโรงเรียนในการเฝ้าระวังและตรวจจับปัญหาอย่างจริงจังยิ่งขึ้น
